為學校課堂而設

原子建造器

把質子、中子和電子組合起來，看看會得到甚麼原子。建造出穩定而中性的原子，該元素就會在你自己的週期表上填上顏色。

三種粒子

建造器有一盤質子、一盤中子和一盤電子。學生可按加號按鈕加入粒子，或把粒子拖進原子裏，也可按減號按鈕把粒子取出。

質子的數目決定它是哪一種元素。建造器會顯示名稱、符號、質量數和電荷，以及電子在各電子層的分佈。

質子之間互相排斥。中子有助把原子核結合在一起，但數目必須恰當。一列數字顯示了正在建造的元素要有多少個中子，原子核才會穩定，以及這個原子的中子是太少還是太多。

有6個或7個中子的碳是穩定的。有8個中子的是碳-14，它具有放射性。

一個質子的電荷是+1，一個電子的電荷是−1。一個天秤把兩者互相比較。兩者數目相同時，原子是中性的；否則它就是正離子或負離子。

學生每建造出一種穩定而中性的元素，它就會在學生的週期表上填上顏色，範圍由氫到鈣，即頭20種元素。點擊已建造的元素，可以把它重新顯示出來。

週期表儲存在學生的瀏覽器裏，而不是儲存在我們這裏。老師可以在學生的螢幕上看到他們的進度。

玻爾模型把電子畫在電子層裏，讓人容易數算電子。電子雲模型更接近真實情況：沒有人能說出電子確實在哪裏，只能說出它可能在哪裏出現。在電子雲模型裏，學生按「量度」，每次都會看到電子在新的位置出現，直至這些點形成一片雲。

在繪圖裏，原子核畫得太大了。實際上，整個原子的寬度是原子核的數萬倍。「真實比例」按鈕會按真實比例顯示原子，而滑桿可以一直放大，直至看見原子核。