面向课堂教学

原子搭建器

把质子、中子和电子组合起来，看看你得到的是什么原子。搭出稳定且呈电中性的原子，这种元素就会在你自己的元素周期表里点亮。

三种粒子

搭建器里有一盘质子、一盘中子和一盘电子。学生用加号按钮添加粒子，或者把粒子拖进原子里，再用减号按钮把它取出来。

质子数决定了它是哪种元素。搭建器会显示名称、符号、质量数和电荷，以及电子在各电子层上的分布。

质子之间相互排斥。中子帮助把原子核维系在一起，但数目必须合适。一排数字显示出正在搭的这种元素有多少个中子时原子核才稳定，以及现在的中子是太少还是太多。

有6个或7个中子的碳是稳定的。有8个中子时就是碳-14，它有放射性。

一个质子带的电荷是+1，一个电子带的是−1。一架天平把两者放在一起比较。数目相等时，原子呈电中性；否则它就是阳离子或阴离子。

学生每搭出一种稳定且呈电中性的元素，他的元素周期表里就会点亮这种元素，范围从氢到钙，也就是前20种元素。点击已搭出的元素，可以把它重新摆出来。

这张表保存在学生的浏览器里，而不是保存在我们这里。教师可以在学生的屏幕上看到他们的进展。

玻尔模型里的电子在电子层上，便于数电子。电子云模型更接近真实情况：没有人能说出电子确切在哪里，只能说它可能出现在哪里。在电子云模型里，学生按下“测量”，就会看到电子每次都出现在新的位置，直到这些点连成一片云。

在示意图里，原子核画得太大了。实际上它只有整个原子的几万分之一。“真实大小”按钮按真实比例显示原子，再用滑块不断放大，直到能看见原子核。